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防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

当前,新型冠状病毒感染肺炎疫情形势严峻,全民联防联控刻不容缓。成都市盐道街小学(简称“盐小”)迅速落实疫情防控工作,把师生生命安全和身体健康放在首位,势必打赢这场防疫攻坚战。近日,盐小以“五育并举”为指导思想,项目学习为推进方式,创新性地将学校特色课程模式融入家庭,进行了一系列课程和活动设计,在防疫的同时丰富学生的寒假生活。

停课不停学“项目学习”走进学生家庭

疫情来袭,“盐”有应策。盐小基于儿童心里康健需求和心智成长需求,构建“五育并举”教育公共平台。以家庭为单位,通过做项目的方式进行“德智体美劳”五育教育。通过既成主题与生发主题的形成,筑建家庭项目式学习的学习交流网络。利用信息技术,在学生、教师、家庭之间搭建“云教育”模式。

据介绍,盐小的家庭项目式学习总共分为六步骤,即寻找主题、制定规则、查阅资料、动手制作、展示分享、总结反思。这六步曲相辅相成,在学校及老师的帮助下,以家庭为单元,形成以孩子为主,家长为辅的学习共同体,在规则之内,不断探索查阅资料,进而得到不断优化解决问题的方式,实现“停课不停教,停课不停学”。

防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

家长陪孩子阅读绘本

面对疫情,如何用知识“武装”大脑,学会发现问题、解决问题?盐小以抗击疫情为载体开展项目学习,引导全校师生以项目学习的形式探究“病毒—疾病—健康—医疗—社区—国家—责任—生命—互助”等学习主题,以学习成果为导向,培养孩子“家国情怀”“社会担当”“身心健康”“科学探究”等核心素养,让学生们的这段“宅家时光”因为“探索研究”而更有价值。

防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

学生制作的思维导图

据了解,项目式学习是以学生为中心,通过教师引导,学生主动探索现实问题,获得更深刻的知识和技能。盐小的项目学习起源于三次课程结构改革,发展于“德智体美劳”五育融合的善创课程体系。盐小通过多育融合、立体呈现的项目学习,挖掘学校的可持续发展元素,坚持具有未来特征的教育方略,培养适应世界、适应社会、适应未来的善创学子。

开启“云教学” 建构线上教育生态

盐小积极响应“停课不停学”的号召,研发“五育并举”系列在家学习实践课程,推送系列防疫指南、假期生活指南,切实做好学生居家生活和学习指导。通过网络开展“美丽心情宝典、构建和谐亲子关系”等德育课程;运行“细菌、病毒”主题阅读、棋类益智游戏等智育课程;发布“魅力室内操、趣味体育锻炼”等体育课程;实操“巧手绘、云逛展”等美育课程;践行“一日小管家、变废为宝”等劳育课程。

防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

动手达人学生在家创玩游戏

防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

学生在家锻炼

防疫学习两不误!盐道街小学发布“家庭项目式学习计划”

学生在家学习烹饪

同时,为丰富学生假期生活,拓宽视野,盐小通过微信公众号为学生提供多样化视听渠道,引导学生进行云逛展、影录音、云旅行等娱乐活动。如通过数字博物馆通道参观故宫博物馆、国家博物馆、莫高窟等文化场所;推荐《少年斯派维的奇异旅行》《白日梦想家》《飞屋环游记》等励志影片;通过《美丽中国》《冰冻星球》《如果国宝会说话》等纪录片领略山川湖海、历史文物之美。与此同时,学校还鼓励同学们在家时学习绘画技能,并向学生发起致敬防疫一线人员和科学防护知识相关的征集手绘海报活动,以此培养学生的创造力与想象力。

此外,据盐小相关负责人透露,目前学校教师正在有序筹备各个课程板块并进行录课工作,等待开学后将通过网络进行线上授课、答疑与互动。

三大后续工作 健康学习有保障

信息联通,每日进行健康摸排。据了解,疫情蔓延以来,盐小每日使用微信、QQ、电话等方式向盐道校区、通桂校区、528校区三个校区,共计在校学生4651人,教职工325人询问健康状况及近期动向,并做好统计台账。

路径畅通,保证课程落实到位。盐小作为成都市首批“未来学校”建设项目试点学校,不断发挥信息技术优势,形成良好的网络学习氛围,确保“停课不停学”进一步落实到位。同时为省市区提供教育教学资源,确保录播、直播等学习路径畅通,达成泛在和混合学习效果,进一步引导学生创新学习研究内容,以防疫为载体,呈现丰富高效的学习成果。

模式互通,加强内外系统互联。在成都市教育局和锦江区教育局的指导下,盐小不断完善应急预案,形成以疾病防控为起点,上联教育主管部门,外联各类支持系统,全教育集团师生家长联动,系统推进不断迭代的线上线下五育并举盐小课程体系,以应对学校将来可能遇到的各类应急事件。(作者:彭婕)


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